DOREY Jean-Louis

Bibliographie

I) Revue LIAISON du « Centre de Formation à l’Enseignement des Jeunes Sourds »

Publiée par la Faculté de Savoie :

    * Mars 1996          Liaison N° 8 « Actes des journées d’étude de janvier 1996 »

Article intitulé : La prise en charge psychologique des enfants présentant des  troubles associés » p 117 à 124

     *Mars 1997           Liaison N° 12

Article intitulé :  l’Autre voie ou comment, dans les institutions de jeunes sourds, prendre en compte la question du Sujet ? p 44 à 53

Décembre 1997 Liaison N° 15

Article intitulé :  La prise en compte des familles dans les dispositifs S.S.E.F.I.S » p 24 à 31

    * Septembre 2000Liaison N° 2/05

Article intitulé : Présentation d’une Thérapie Familiale psychanalytique d’une famille ayant un jeune enfant sourd, p 28 à 40

* Janvier 2001       – Liaison N° 3/01

Article intitulé : Réflexion et dispositif pour un accompagnement des familles en institution spécialisée, p 10 à 22

* Octobre 2001      – Liaison N° 5/10

Article : Les sourdes violences ou l’intégration scolaire des enfants handicapés auditifs p 1 à 1

II) Revue Soins :

Revue publiée chez Masson

  *décembre 2001 : Article intitulé : quelle écoute pour l’enfant sourd ?

III) Revue Le divan familial

Revue de thérapie Familiale psychanalytique publiée sous les auspices de la Société Française de Thérapie Familiale Psychanalytique, Editions In PRESS

*Octobre 2000 Divan N° 5 « Les blessures de la filiation »

Article intitulé : Lorsqu’une blessure de la filiation déstabilise le lien d’alliance.

*Printemps 2002 : Divan N° 8 « Le handicap au sein de la famille »

Article intitulé : L’enfant handicapé auditif dans son rapport avec le fonctionnement groupal familial 

* Printemps 2005 : Divan familial N° 14 « Les métamorphoses familiales »

Article intitulé : Les effets du handicap auditif dans la famille et dans l’institution ou la métamorphose du lien empêchée.

*Printemps 2011 : Divan familial N° 26 « Les animaux familier »

Article intitulé : Des animaux et des hommes 

*Automne 2013 : Divan Familial n° 31 « La Haine une passion familiale »

Article intitulé : Génocide, destruction et reconstruction du lien familial

 *Printemps 2016 : Divan Familial n° 36 « L’intersubjectivité, source de la subjectivation »

Article intitulé : L’intersubjectivité au risque de la psychanalyse et des neurosciences

IV) Revue de psychothérapie Psychanalytique de Groupe n° 47 oct. 2005 :

Article intitulé : Co thérapie et expérience de la groupalité psychique dans le cadre d’un dispositif de formation de thérapeute familial psychanalytique. F. Fustier, J.L DOREY   Editions Eres.

V) Revue du CRIDS (Centre de Recherche Information, Droit et Société 2013 :

Le Droit dans les mondes Virtuels Philosophie et économie, ouvrage sous la direction de Gérald DELABRE, préfacé par Jean Paul MOIRAUD, Ed Larcier :

Article de J.L DOREY intitulé : Les mondes virtuels au risque de la psychanalyse et des neuro -sciences

JAITIN Rosa

Bibliographie

THĖSE

(1995) La représentation du temps et de l’espace épistémique (chez les étudiants argentins et français), Institut de Psychologie et Psychopathologie Clinique, Université Lumière Lyon 2, sous la direction du Professeur René Kaës.

HABILITATION DE RECHERCHE

(2010) Sujet : « Temporalités et Filiations dans les groupes », Institut de Psychologie Clinique et Psychopathologie, Université Paris Descartes.

OUVRAGES

  1. (l983) Clínica Grupal de Niños – Clinique groupale d’enfants, Buenos Aires, Trieb.
  2. (1985) Aprendizaje, juego y placer – Sobre el diagnóstico de los problemas de aprendizaje – Apprentissage, jeu et plaisir – Diagnostic d’apprentissage, Buenos Aires, Búsqueda.
  3. (1986) Aprendizaje, juego y placer – Sobre el tratamiento de los problemas de aprendizaje – Apprentissage, jeu et plaisir – Traitement des troubles d’apprentissage –Buenos Aires, Búsqueda.
  4. (l987) Los apoyos grupales en la crianza infantil – Les appuis groupaux dans le développement de l’enfant, Buenos Aires, Ediciones Cinco.
  5. (l989) La psicología de la educación : el educador y la institución – La psychologie de l’éducation : l’enseignant et l’institution, Buenos Aires, Búsqueda.
  6. (2006) Clinique de l’inceste fraternel, Paris, Dunod.
  7. ( 2008) Clínica del incesto fraterno, Buenos Aires, Lugar.

CHAPITRES D’OUVRAGES

  1. (l988)  Desaparición y reaparición en grupos de niños y adolescentes – De la sociabilidad sincrética a la mútua representación . (« Disparition et réapparition dans des groupes d’enfants et d’adolescents ») – (« De la sociabilité syncrétique à la représentation mutuelle »), in Berenstein I. et al. La problemática de los grupos según los autores argentinos – « La problématique des groupes selon les auteurs argentins » – Buenos Aires, Ediciones Cinco, 78-95.
  2. (1998)  L’étayage groupal dans la petite enfance », in Loncan A. et al., Bébés d’ici, Bébés d’Ailleurs, L’univers culturel du tout-petit, Céphéide, Naussaguel, Albi, 25-42.
  3. (2002) Médiation ludique et pensée scénique – Topique transférentielle pentavectorielle, in Vacheret C. et al., Pratiquer la médiation en groupes thérapeutiques, Dunod, Collection Psychothérapie, 64-87.
  4. (2003) Transmission et création; les frères Lumière, in Cuynet P. et al., Héritages – Les enjeux psychiques de la transmission, Paris, L’Harmattan, 104-117.
  5. (2005) Mediazione ludica e pensiero scenico , in Praticare le mediazioni in gruppi terapeutici, Roma, Borla, 83-110.
  6. (2007) Homosexualidad, homoparentalidad. La función del grupo, in E. Rotenberg, B. Agrest, Wainer, Homoparentalidades – Nuevas Familias, Buenos Aires, Editorial Lugar. 175-182.
  7. (2007)  Controverses sur l’inceste fraternel, in Lecourt E. et al. Modernité du groupe dans la clinique psychanalytique, Paris, Erès, 95-113.
  8. (2008) L’incesto fraterno, in G. Trapanese-M. Sommantico La dimension fraternal in psicoanalis, Roma, Borla, 177-189.
  9. (2010)  La transmission de la temporalité familiale, in Vacheret C. et al. Le groupe, l’affect et le temps, Paris, L’Harmattan, 143-168.
  10. (2012) Meurtre du lien fraternel, in V. Estellon-F. Marty, Cliniques de l’extrême, Paris, Armand Collins.
  11. (2014) Violence dans les liens fraternels et conjugaux. La chaise vide, in La violence dans la famille et dans le couple, Paris, In Press.
  12. (2014) Fraternal incest, Fraternal bonds, In Families in Transformation a psychoanalytic Approoach, London, Karnac.
  13. (2017). Prólogo, in Pensar en grupo. El trabajo e co-operar, Santiago de Chile, Editorial Universitaria.

REVUES INTERNATIONALES ET NATIONALES AVEC COMITÉ  DE LECTURE RÉPERTORIÉES

  1. (1980) Los grupos operativos en la infancia  – ( Les groupes opératifs in Clínica y Análisis Grupal, V (25), Madrid, Fundamentos, 682-704.
  2. (1998)La groupalité fraternelle mise à l’épreuve par l’inceste et  la rupture familiale , Thérapie Familiale Psychanalytique, variantes techniques, in Le divan familial, Paris, In Press, 1- 120-136.
  3. (1999)Parentalité morte et lien fraternel , Le déracinement, in Le divan familial, Paris, In Press, 2,123-132.
  4. (2000) Tempos ou rythmes de filiation et d’affiliation dans les nouvelles familles, in Blessures de la filiation, in Le divan familial, Paris, In Press, 5,129-137.
  5. (2000)L’inceste fraternel : mythes et pseudo-mythes , Destins des mythes familiaux, in Le divan familial, Paris, In Press, 4, 143-155.
  6. (2001) Mis hermanos : mis primeros juguetes envidiados , in La envidia insiste, Clínica y Análisis Grupal, Madrid, Fundamentos, 86, 23, 9-22.
  7. (2003)L’inceste fraternel  in Les liens fraternels, Le divan familial, Revue de Thérapie familiale psychanalytique, Paris, In Press, 10, 145-157.
  8. (2003) et al. La construction du lien fraternel : filiation et origines , in Les liens fraternels, Le divan familial, Revue de Thérapie familiale psychanalytique, Paris, In Press, 10, 60-79.
  9. (2005) et al. Le poids du camping-car. Le corps psychosomatique et l’habitat familial en thérapie familiale psychanalytique », in Les métamorphoses familiales, Le divan Familial, Revue de Thérapie familiale psychanalytique, Paris, In Press, 14, 157- 165.
  10. (2006) Anorexie, jeu et agir », in Jeu et créativité, Le divan Familial, Revue de Thérapie familiale psychanalytique, Paris, In Press, 16, 169-181.  
  11. (2007) Le champ transféro-intertransférentiel en Thérapie Familiale Psychanalytique », in Rencontre entre cultures, Le divan Familial, Revue de Thérapie familiale psychanalytique, Paris, In Press, Paris, 19. 153-166.  
  12. (2010) Une introduction à l’oeuvre d’Enrique Pichon-Rivière  in Canadian Journal of Psychoanalisis, Montréal, 18,1, Spring, 123-140.
  13. (2012) Le transfert fraternel : génocide et lien de couple, in Economie psychique en couple et en groupe, Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe Paris, Erès,  58, 91-104.
  14. (2013) Filicide et destruction du lien fraternel, in On tue un enfant, Cliniques Méditerrranéennes, Paris,  Erès, 87, 99-111.
  15. (2013) Construction identificatoire en psychanalyse familiale. Complexes e imagos, in Le thérapeute confronté à de nouvelles structures familiales, Paris, Erès, 60,1,35-46.
  16. (2014) Crise épistémique et formation, in Quels fondements au travail psychanalytique groupal? in Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, Paris, Erès, 62,67-82.
  17. (2016) Ways and voices in the Psychoanalyses of Links According to Enrique Pichon Rivière, in Couple and Fammily Psychanalysis 6 (2), London, Karnac Books, 159-172.
  18. (2016) Effets of the transmission of Enrique Pichon Rivière s’ideas, in Losso R, Setton L. and D. Scharff, Enrique Pichon Rivière : Pionner of the link, in the NILGA Serie, London, Karnac Books,129-141.
  19. (2017). Grupo operativo : le travail des liens, in Le travail, le groupe et l’institution, Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, Paris, Erès, 68, 63-79.
  20. (2018). Les craintes engendrées par la formation en ligne en psychanalyse des liens, Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, Paris, Erès, 70,.

 REVUES AVEC COMITÉ DE LECTURE NON RÉPERTORIÉES

  1. (1977) « Un centro de aprendizaje », – (« Un centre de formation »), in Temas de Psicología Social, Buenos Aires, I-1- 35-46.
  2. (1980) « Los grupos operativos en la infancia » (« Les groupes opératifs d’enfants »), in Temas de Psicología Social IV (3), Buenos Aires, 49-69.
  3. (1981) « La comprehensión de lo real a partir de una epistemología convergente : introducción a la problématica del campo de la psicología educacional » (« La compréhension du réel à partir d’une épistémologie convergente : introduction de la problématique dans le champ de la psychologie éducative »), in Actualidad Psicológica, Buenos Aires, IV, 24-32.
  4. (1986) « Disparition et réapparition dans des groupes d’enfants et d’adolescents » in Revista de Psicología y Psicoterapia de Grupo, Buenos Aires, IX, 2,107-124.
  5. (1986) « De la sociabilidad sincrética a la mútua representación » – (« De la sociabilité syncrétique à la représentation mutuelle »), in Gaceta Psicológica, Asociación de Psicólogos de Buenos Aires, Buenos Aires, 77, 45-47.
  6. (1987) « Constituyen las teorías de aprendizaje el problema central de la psicología educacional ? » (« Les théories d’apprentissage dans l’enseignement »), Temas de Psicología Social, Buenos Aires ; 85-113.
  7. (1991) « Disparition et réapparition dans des groupes d’enfants et d’adolescents », L’Adolescent et les groupes, Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, Paris, Erès, 16, 83-96.
  8. (1992) « Los intermediarios espacio-temporales en los grupos de aprendizaje » – (« Les intermédiaires spatio-temporels dans les groupes d’apprentissage »), Actualidad Psicológica, Buenos Aires, XVII, 193, 20-24.
  9. (1992) « Le pacte empoisonné entre la famille et la crèche, ou comment améliorer les échanges entre les divers groupes d’appui du bébé », Bébés et jeunes enfants entre eux, in Dialogue, Paris, 120, 89-97.
  10. (1994) « Las interrelaciones fantasmáticas en el psiquismo infantil » – (« Les relations fantasmatiques du psychisme infantile »), in Revista de Psicología y Psicoterapia de Grupo, Buenos Aires, XVII, 2, 197-210.
  11. (1995)« Le porte-voix dans l’oeuvre d’Enrique Pichon Rivière », Psychanalyse et psychologie sociale, in Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, Paris, Erès, 23, 173-177.
  12. (1997) « Le dessin comme médiation groupale », Nouvelles voies et nouveaux objets de la psychothérapie de groupe, in Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, Paris, Erès, 29, 65-95.
  13. (1998) « L’Étayage Groupal dans la Petite Enfance », Les liens, in Journal de la psychanalyse de l’enfant, Paris, Bayard Éditions, 23, 179-195.
  14. (2000) « Médiation ludique et Psychodrame », Le jeu dans l’espace psychique groupal, in Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, Paris, Erès, 33, 135-148.
  15. (2000) « Mon frère et ma soeur : mes premiers jouets » in Le fraternel, Journal de la psychanalyse de l’enfant, Paris, Bayard Éditions, 27, 279-296.
  16. (2000) « Clínica de la mediación y simbolización », Dispositivos grupales – (« Clinique de la médiation et de la symbolisation » – Dispositifs groupaux), in Actualidad Psicológica, Buenos Aires, 277, 5-9.
  17. (2001) « Mi hermano y mi hermana : mis primeros juguetes », (« Mon frère et ma soeur : mes premiers jouets ») in Hermanos, Psicoanálisis de la Configuraciones Vinculares, Revista Argentina de Psicología y Psicoterpia de Grupo, Buenos Aires, 1, XXIV, 31-50.
  18. (2003) « Amores que matan : el incesto fraterno », in El Amor, Actualidad Psicológica, Les amours qui tuent : l’inceste fraternel), Buenos Aires, 308, 22-34.
  19. (2003) « Approche groupale de la formation », in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, Paris, Erès, 39, 141-179.
  20. (2004) « Médiations en thérapie familiale psychanalytique : le plan de la maison. Approche de la métapsychologie des liens familiaux », in Groupes à médiation en pratiques institutionnelles, Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, Paris, Erès, 41, 103-121.
  21. (2004) « Ritrovare la filiazione », in Paura del Futuro, Roma, Quaderni di Psicoterapia infantile a cura di Maria Lusa Algini e Mercedes Lugones, 50, 144-161.
  22. (2004) « El cuerpo psicosomático y el entorno familiar en terapia familiar psicoanalitica », in Enfermedades Psicosomáticas, Actualidad Psicológica, Buenos Aires, octobre, 324, 15-28.
  23. (2005) « El vínculo fraterno : transmisión y creatividad – Los hermanos Lumière », in Cine y Psicoanálisis, Actualidad Psicológica, Buenos Aires, 327,16-28.
  24. (2005) « Morfogénesis del Vínculo fraterno », in Departamento de investigación psicoanalítica de la familia y la pareja, Asociación Psicoanalítica Argentina, Buenos Aires, 159-165.
  25. (2006) « La thérapie familiale psychanalytique, Les recherches de l’école argentine » : E. Pichon Rivière, in Thérapies psychanalytiques de couple et de famille-ici et ailleurs, Dialogue, Paris, Erès, 172, 128-140.
  26. (2007) « Juego y anorexia en Terapia familiar psicooanalítica », in Patologias graves en adultos, Actualidad Psicológica, Buenos Aires, 350, 12-24.
  27. (2007) « Transmission et croyance en thérapie familiale psychanalytique » in Groupes et liens de croyance, Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, Paris, Erès, 49, 107-119.
  28. (2008) « Clinica dell’incesto fraterno », in Quaderni di Psicoterapia Psicoanalitica – Coppia e Famiglia nella psiconalisi : soggettivita’ e alterita’, Rivista semestrale della S.I.P.P., Roma, Borla, 2, 83-93.
  29. (2008) « Formes de négativité du lien fraternel », in Le fraternel dans la thérapie, Dialogue, Paris, Erès, 45-58.
  30. (2008) « Violence dans les liens fraternels et conjugaux – La chaise vide », in The violence in the couple, Revue Internationale de l’A.I.C.P.F., www. Aicpf.net, 2, 58-70.
  31. (2009) « Los actos suicidas en la adolescencia », in Suicidios, Actualidad Psicológica, Buenos Aires, 380, 6-9.
  32. (2009) « Los hermanos en las nuevas familias », in Temas de Psicología Social, Buenos Aires, XXXV, 2, 34-46.
  33. (2010) « Défaut de symbolisation et aménagement des dispositifs dans le groupe thérapeutique d’enfants », Des groupes pour les enfants, les adolescents et leur famille, in Revue de Psychothérapie psychanalytique de groupe, Paris, Erès, 53, 145-159.
  34. (2010) « La transmisión de la temporalidad familiar ». Revista de Psicopatología y Salud Mental del niño y del adolescente, Fundació Oreienta, Barcelona, 15, 75-84.

 REVUES SANS COMITÉ DE LECTURE

  1. (1972) « El problema de aprendizaje como resistencia al cambio » – (« Le trouble de l’apprentissage comme résistance au changement »), in Todos Juntos, Buenos Aires, I-6, 9-12.
  2. (1972) « El trabajo de prevención en la escuela maternal » – (« Le travail de prévention à l’école maternelle »), in Todos Juntos, Buenos Aires, I, 1-5.
  3. (1978) « Vida cotidiana y desarrollo » (« Vie quotidienne et développement ») in École de Psychologie Sociale Enrique Pichon Rivière, Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1-6.
  4. (1978) et al. « La interpretación, la función del coordinador y la tarea en la obra de E.Pichon Rivière » – (« L’interprétation, la fonction de l’animateur et la tâche, dans l’oeuvre de Pichon Rivière ») in Cátedra de Psicología Social de la Universidad del Salvador, Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1-11.
  5. (1981) « La comprehensión de lo real a partir de una epistemología convergente : introducción a la psicología de la educación » – (« La compréhension du réel à partir d’une épistémologie convergente : Introduction à la psychologie de l’éducation »), in École de Psychologie Sociale, Enrique Pichon Rivière, Buenos Aires, Ediciones Cinco, 1-22.
  6. (1983) et al. « Didáctica » – « Didactique », in École de Psychologie Sociale, Enrique Pichon Rivière, Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1-16.
  7. (1983) « Consideraciones sobre el grupo familiar en E. Pichon Rivière » – (« Considérations sur le groupe familial chez E. Pichon Rivière »), in École de Psychologie Sociale, Enrique Pichon Rivière, Buenos Aires, Ediciones Cinco,1-20.
  8. (1984) et al. « Reflexiones sobre el transfert en el grupo operativo » – (« Réflexions sur le transfert dans le groupe opératif »), École de Psychologie Sociale, Enrique Pichon Rivière, Buenos Aires, Ediciones Cinco, 1-32
  9. (1984) « La comprehensión de lo real desde una epistemología convergente » – (« La compréhension du réel à partir d’une épistémologie convergente »), in École de Psychologie Sociale, Enrique Pichon Rivière, Ediciones Cinco, Buenos Aires,1-19.
  10. (1984) « Vida cotidiana en un centro de Acción Familiar » – (« Vie quotidienne dans un Centre d’Action Familiale ») (Fiche Guide d’Observation), École de Psychologie Sociale, Enrique Pichon Rivière, Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1-34.
  11. (1984) « Nuevos abordajes en psicología de la educación » – (« Nouvelles approches de la psychologie de l’enseignement »), École de Psychologie Sociale, Enrique Pichon Rivière, Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1-17.
  12. (1984) « Abordaje psicológico del contexto educativo » (« Approche psychologique des institutions d’enseignement »), École de Psychologie Sociale, Enrique Pichon Rivière, Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1-16.
  13. (1987) et al. « Bases para una psicología de la enseñanza » – (« Bases pour une psychologie de l’enseignement »), Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, 1-32.
  14. (1987) « Los grupos numerosos en la enseñanza superior : Introducción » – (« Le grand groupe dans l’enseignement supérieur : Introduction » (Module 1), Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Bs. As, 1-44.
  15. (1987) « Los grupos numerosos en la enseñanza superior : los procesos de aprendizaje » Módulo II – (« Le grand groupe dans l’enseignement supérieur – Le processus dans les groupes de formation », Module II), Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, 1-32.
  16. (1987) « Le grand groupe dans l’enseignement supérieur – Les Apports de la psychologie de l’enseignement à la pédagogie universitaire » (Module III), Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, 1-39.
  17. (1987) « Los grupos numerosos en la enseñanza superior : los fantasmas de formación como resultado de la exploración teórica », Módulo IV – « Le grand groupe dans l’enseignement supérieur : Les fantasmes de la formation comme résultat de l’exploration théorique », (Module IV), Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, 1-13.
  18. (1987) et al. « Aportes para el análisis y la elaboración de los objetivos y los contenidos de la Carrera de Psicología » – (« Apports pour l’analyse et l’élaboration des objectifs et des contenus. Cursus de psychologie »), Dirección de Pedagogía Universitaria, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, 1-11.
  19. (1989) « Los métodos de enseñanza de la psicología y sus relaciones con la práctica profesional » – (« Les méthodes d’enseignement de la psychologie et leurs relations avec la pratique professionnelle »), Direction de la Pédagogie Universitaire, Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, 1-37.
  20. (1989) « Les effets psychologiques du grand groupe dans l’enseignement universitaire » – Séminaire de l’Institut de Psychologie, Université Lumière Lyon 2, Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, 1-72.
  21. (1992) « Les équipes thérapeutiques : intertransfert dans les groupes d’enfants et d’adolescents », Sémaphores, Besançon, 18-19 ; 151-164.
  22. (1992) « La entrevista y el grupo en Freud : diálogo con R. Kaës » – (« Le sujet du groupe chez Freud » : « Dialogue avec René Kaës »), in Actualidad Psicológica, Buenos Aires, XVII, 193, 1.1.5.
  23. (1992) « El sujeto y el grupo : entrevista con R. Kaës » – (« Le sujet et le groupe : entretien avec René Kaës »), in Temas de Psicología Social, Buenos Aires, 15-13, 107-117.
  24. (1992) « Introducción a la escuela francesa de grupo » – (« Introduction à l’école française de groupe »), Grupo XXI, Centro de Estudio e Investigación en Psiconálisis Transicional, Buenos Aires, Ficha I, 1-3 ; ficha II, 1-9; ficha III, 1-6 ; ficha IV, 1-13.

25. (1998) « Cas groupal, cas institutionnel », in Le cas groupal, Les cahiers du Centre de Recherches en Psychopathologie et Psychologie Clinique, Université Lumière Lyon 2 ; 5-11-32.

26. (2000) « Le lien fraternel : transmission et créativité : les Frères Lumière », in Journal des Psychologues, 183,44-49.

 27. (2002) « Blessures et cicatrices du lien fraternel – Fratrie et topique réalitaire », in Groupes et Psychanalyse, Le cahier du GAIRPS (F.A.P.A.G), 33-44.

28. (2004) « Homosexualité et institution psychanalytique », in Bulletin d’information, Quatrième Groupe, 37; 31.

JOUBERT Christiane

Bibliographie

Chapitres d’ouvrages collectifs

Joubert Ch. (1997), La fonction tiers de l’institution dans la prise en charge familiale.  Les  relations famille-institution au sein d’un service de gériatrie, dans André-Fustier F. et coll., Parents/famille/institution. Approche groupale d’orientation psychanalytique, Lyon, Centre de recherches sur les inadaptations, Université Lumière Lyon II, ADSPF, 215-231.

Joubert Ch. (1997), Vers une gestion groupale de la démence sénile  en institution. Prise en compte de la souffrance groupale, familiale, individuelle dans le soin, sous la direction de Grosclaude M., Psychothérapies des démences. Quels fondements, quels objectifs ? Paris, John Libbey Eurotext ,171-178.

Joubert Ch., Belakhovsky C. (2004), Photolangage© : un espace de jeu pour remobiliser la psyché, sous la direction de  Sudres J.L., La personne âgée en art-thérapie. De l’expression au lien social, L’Harmattan,195-202.

Joubert Ch. (2005), L’ancêtre « insuffisamment bon » : le maillon générationnel défaillant, sous la direction de  Decherf G., Darchis E., Crises Familiales : Violence et reconstruction-Du rôle de la crise  dans la structuration  de la famille, In Press, 195-213.

Joubert Ch. (2005), Approche psychanalytique groupale du travail en équipe, sous la direction de Manière D., Auber M.,Mourey F., Outata S., Interprofessionnalité en gérontologie, Erès , 97-110.

Joubert Ch., Charazac P. (2005), Paradigme familial et du lien, dans  Talpin J.M., Cinq paradigmes cliniques du vieillissement, Dunod, 47-78.

Joubert Ch.(2006), La haine, un organisateur du lien familial, sous la direction de  Decherf G.,Blanchard A.M., Darchis E., Amour, haine et tyrannie dans la famille, In Press,195-203.

Grange-Ségéral E., Joubert Ch.,  (2010), La trans-subjectivité du rêve et ses effets sur la temporalité en thérapie familiale, sous la direction de Vacheret C., Le groupe, l’affect et le temps, L’Harmattan,121-141.

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LEPRINCE Christine

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